转眼间就到了我们参与实习工作的第六周。我们逐渐适应了实习单位的节奏和环境，完成了多项目常活动。
一、学生心理健康档案初筛
本周，在实习单位教师指导下，我们对高一学部所有班级的心理健康档案进行了整理。在对全年级心理健康档案回顾过程中，结合同学填写的内容及实际情况，我们深刻地体会到心理问题的发生和进展是由多方面引起的。而心理健康档案的初筛工作可以帮助我们在进展的早期及时干预。在做好初筛结果分类的同时，也提醒我们要在日常的工作中，要设身处地地考虑学生的发展状况，在出现真正的危机前给予他们更多的关注和支持。
二、参与教学活动
在课程设计上，我们旁听了几位心理教师授课过程。尽管在每周的案例讨论和集体备课会上决定了本周授课内容，但在实践过程中，每位教师上课的方法都存在着差异。甚至每位教师的课都不同与上个班级的内容，多了一些对上一节课的总结与反思。这让我们深刻体现着“同样的内容，不同的上法”。我们不仅仅收获了课程设计，也开始品味到了终身学习的意义。
我们还参与了高二学部月考监考工作。我们认真负责地执行了自己的任务，保证了考试的公平公正。
三、社团区域管理
心理中心在本周又迎接了许多小的新生命。生命是有治愈力的，也像各位同学一样充满着希望。我们把这些新生命郑重地交给了领养的同学，希望这些小鸡能够与同学们一样，健康成长。
本周的工作任务让我们深刻认识到了自己在实习和教学工作中的重要性，以及我们需要在未来的工作中不断提高自己的能力和素养。我们将继续努力，为学生的教育事业做出更多的贡献。
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【排版】何梅
【责任编辑】一审（校）：田朴朴（实习）；二审（校）：王娇雪；三审（校）：饶 蕾