本期导读：2019级应用心理学师范生赴贵阳一中李端棻中学第二周教育实习活动稳步进行
来到端棻中学的第二周，在实习指导老师张杰老师的带领下，我们迅速适应了校园生活与实习老师的新身份，开启了全新的一周。
Part 1.求知增才干，感悟促成长——听课
听课是促进实习教师迅速成长的一种方法，是教师专业成长的需要。张杰老师告诉我们，除了听心理课，还可以多去听听其他优秀教师的课堂，感受他们不同的课堂氛围对我们找到自己独特的教学风格是十分有帮助的。我们听取了老师的建议，在跟听课老师进行协商之后，有幸听到了语文教师蔡瑞丰老师、地理教师余华老师、历史教师陈丽婷老师的课堂。蔡老师随性自由，寓教于乐；余华老师条理清晰、严谨干练；陈老师能够循循善诱，严厉和鼓励并存。三位老师的教学风格完全不同但却各有千秋。
听课过程中我们会注重留意老师授课的语气、内容的详略、课堂活动的组织以及课堂指令的发送。同时，也会积极思考老师为什么这样做，如果换做是我们又会如何授课，会如何处理才能做得更好、如何提高学生课堂的专注度等等。总而言之，在听课中我们收获了虚拟的试讲课堂所感受不到的事物，需要实实在在的课堂情景来学习。
Part 2.积小流以成江海——备课
在感受了那么多优秀老师的课堂后，我们也开始逐渐准备起各自选定主题下的教案。此次，我们选择的学会学习这个主题对辅助初中学生的学科学习、改善不良学习习惯是很有必要的，因此，我们分别围绕学习目标的确立和注意力的维持进行备课。我们反复搜寻相关资料，查找适合的活动，并撰写教案，期待为端芬中学的学生们带来一场活泼有趣的心理课。
Part 3.春雨润课堂 教研共成长——教学研讨
“教不研则浅，研不教则空”，张杰老师开展的心理健康教育课教研活动为我们提供了宝贵的学习机会，在同辈之间互相交流、互相学习，让我们感受到了特色教研的魅力。本周，大家围绕其中两位实习老师的教案进行探讨，过程围绕课程重难点的设置、活动的合理性、心理学知识的讲解、各部分授课时间分配、教师课堂指令如何进行以及主题与活动的关联进行交流，大家都收获颇多。张杰老师鼓励我们设计创新性课程——让课堂走到室外，这是我们的挑战，但是我们相信，让学生身心得到放松、心灵健康成长就是我们的使命，我们一定会用心完成。
除了以上教研活动外，本周，我们还对心理辅导中心进行了整理，将之前心理健康活动月学生们做的手绘作品、扭扭棒盆栽等重新整理以顺利迎接调研工作的开展。虽然只是简单的整理工作，但是在过程中却加深了我们对学生以及心理辅导中心的了解。
求木之长者，必固其根本。成为一名合格的教师我们还有很长的一段路要走，我们会汲取实习中的宝贵经验，不断夯实基础、完善自我、保持初心，加快自我专业化的成长，将专业知识转化为实践来源，为心理健康服务事业添砖加瓦。
【撰稿】吴玲莎
【排版】何 梅
【责任编辑】一审（校）：田朴朴（实习）；二审（校）：王娇雪；三审（校）：饶 蕾