校内三年学习生活结束后，为提升学生的专业技能及学科素养，新葡的京集团3512vip对大四学生进行分组实习的安排，将三十四名大四学生分配到贵阳市各个中小学学校。2022年3月14日，分配到贵阳市第五中学的三名同学以饱满热情的状态投入到实习工作中，在实习的前两周，她们认真完成了工作内容，积极投入到工作中去。

一．初报道

3月14日中午，三名实习生抵达贵阳市第五中学时，魏兰蕴老师已于心理咨询室等候着三位同学。魏兰蕴老师作为贵州师范大学应用心理学毕业的师姐，已于贵阳市第五中学任教多年，三位同学对这位温柔的学姐都感到非常亲切。在简单的交谈之后，魏兰蕴老师在午休时间与大家做了初步交通。

首先，三名同学从贵州师范大学宝山校区前往贵阳市第五中学。随后，魏兰蕴老师在心理咨询室接待三名同学。左图为实习学生抵达贵阳五中，右图为魏兰蕴老师在心理咨询室会见大家。

 

当天下午，魏兰蕴老师为三位同学初步讲解了此次实习期间的主要工作安排。由于时间关系，本学期实习的同学，需要每人完成至少三次授课，同时，服从学校安排，有两名同学会被抽调去学校教学处工作。魏老师详细介绍了心理咨询处的工作，主要有心理云平台的筛查、上报以及预防工作、学生心理档案整理等。

二.工作安排

1、教学工作安排

三名实习生本学期的教学工作内容分配如下：每人至少三次授课，参与听课11次，参与每周心理健康社团活动，协助完成贵阳市第五中学，心理健康周活动。

2、实习工作分配

安丽丹在心理咨询室协助魏老师完成相关工作的开展，闫春艳与陈春蓉在教学处协助学校主任完成相关工作的开展。

三.工作进行

1、3月14日下午，魏老师指导3名同学在心理咨询处完成贵阳五中学生3月份心理云平台的测评结果进行筛查、整合；指导同学们完成台账的更新。同时，安丽丹同学负责实习期间完成第一期简报的制作。

下图为三位同学根据魏老师的指导使用心理云平台对贵阳市第五中学各班学生本月心理测评进行追踪、筛查、整合。

 

2、3月16日，三名同学在魏老师的指导下，选定本学期三次授课的课程主题，并开始进行第一次课——“消费观”的教案设计。

3、3月17日，三名同学根据教案设计，撰写了学生消费心理的拍摄脚本。在魏老师的帮助下，我们请来了五位贵阳市第五中学的学生进行视频拍摄。

左图为实习生为学生讲解脚本内容，右图为拍摄过程记录。

 

同日，五中四、五节课时间，由教务处调动，三名实习生去往高一年级代替班主任监督学生进行自习。下图为实习生在班级监督时记录：

 

4、3月18日，闫春艳、陈春蓉两位同学协助教学处主任布置会议场所；同日下午，两名同学回到心理咨询室与安丽丹一同整理贵阳五中学生“一生一档”档案。

 

5、3月21日-24日，魏老师被教育局抽调前往其他地方完成调研工作，三名实习生留在贵阳五中完成学生“一生一档”档案的整理、授课教案、PPT及视频剪辑的工作。

四．实习生听课记录

1、3月16日，魏老师带领三名实习生听了实习期间的第一堂课，主题为偶像崇拜，三名同学都认真进行了听课，并做好课程记录；回到心理咨询室以后，魏老师与实习生们就当堂课程展开了讨论（课程设计的优缺点、听课感受等），随后魏老师以本节课为参照为实习生们介绍一节真正心理健康教育课程应该是怎么样的。

 

3月18日，三名实习生进行了同一主题的二次听课，授课教师为贵阳五中的周家蓉老师。经过同一主题不同授课方式的对比及魏老师、周老师的指导，实习生们收获满满。

 

2、3月25日，三名实习生进行了第三次听课，授课教师为魏兰蕴老师，主题为认识抑郁症。前半段内容为抑郁情绪与抑郁症的区别讲解，后半段为高一一班的同学们播放关于抑郁症的科普视频，包括拒绝对抑郁症患者抱有偏见、抑郁症的来历、抑郁症的治疗等）。

 

3、3月25日，实习生们参加了由魏老师创办的心理社团每周五的社团活动，体验了与心理健康课不一样的课堂环境。与心理健康课相比，社团活动的氛围更加轻松。整个活动由老师引导、学生作为主体的方式构成，教师调动学生的积极性，让学生尽情发挥。

 

五.总结与反思

安丽丹：

两周的初步实习生活，起初充满了紧张和忐忑。可随着同伴的互相帮助，老师的亲切带领，我慢慢的缓解了不安，开始放平心情，融入到实习中。

经过两周的实习，我慢慢的了解了一个学校的构成，心理咨询部门的组成、工作内容及重要性。在魏老师的带领下，我逐渐融入了这样的工作环境中，开始学着观察，看老师们上课，观察学生的生活和学习，从一个个档案中发现学生的心理特点。听老师上课后，我逐渐找到上课的衔接点、对学生积极性的调动方法、心理健康教育课程的构成内容等。魏老师还指导我们进行了第一节课的备课、磨课、环节设计等，我对一堂心理健康教育课有了更加清晰的认识。这仅仅只是两周的进步，我相信完成实习后我必会有更大的进步。

闫春艳：

实习两周后，我收获良多。首先，我们学习了心理健康云平台的管理以及一生一档的制作，让我对心理老师的日常工作有了更进一步的认识。其次，魏老师指导我们完成了第一堂课的教学设计，我体会到集体备课中的思想碰撞，学会新的备课方法。最后，对两位老师的心理课堂和心理社团活动进行观摩、学习，我领会到不同的教学风格。此外，作为一个心理老师，了解和学习班主任工作是必不可少的。我们认真完成教务处的行政工作之余，还细心观察学生、与其真诚交流，这对准确把握学情大有好处。在未来两个月的实习工作中，我会端正态度、努力学习，向可敬可爱的指导老师虚心请教，和两位实习搭档相互配合、互相学习。

希望我们能在接下来的实习工作中共同进步！

陈春蓉：

为期两周的实习工作既充实又有意义。在师姐的指导下，我们初步接触了作为一个心理教师在学校事务中所应担任的工作。

首先，了解了中学生心理云平台的操作机制及其对于中学生日常心理健康监测的重要性；其次，在随堂听了师姐上的课之后，我们对于怎样上一节心理健康课有了新的理解；最后，我们还协助教学处的日常事务，更加充实了实习内容。通过两周的实习，我更加期待接下来的实习生活。

【图文】安丽丹 闫春艳 陈春蓉

【排版】罗美容

【责编】饶 蕾