为提高学生的教学技能及学科素养，以良好的状态参加大四上学期的实习工作，新葡的京集团3512vip对2018 级应用心理学班安排了实习前教学技能过关指导。第7小组由贵阳市观山湖区会展城第一中学专职心理老师王文学老师作为指导老师，开展进行教学实习岗前培训系列活动。

7月8日，接学院通知，第7小组组长吴文森组建了学习小组的微信群，方便组员和指导老师沟通交流。当日，指导老师王文学在了解组员的情况后，为第一次教学指导做了任务安排：

1.了解小组成员当前教学技能存在的问题；

2.确定课程主题及其相应要求；

3.确定小组第一次线上指导的时间。

7月18日20:00，本小组在微信视频聊天中开展了第一次指导会议，会议内容如下:

会议伊始，王老师对会展城第一中学的基本概况进行了介绍，为实习生解决了对实习学校的住宿环境、工作内容、教学要求等方面的困扰，鼓励实习生进入会展城一中学习、工作。

随后，小组成员分别进行自我介绍，并提出自己当下的困惑，第七组成员分别为吴文森、张海涛、祁文、刘忠礼、蔡思姣、张丽、罗雪佳。

紧接着王老师根据小组成员的疑问进行解答，提出作为实习老师的要求，归纳为以下几点:

1.衣着整洁规范、朴素大方；2.做好课前准备，能够对教学内容精准掌握，把握好教学时间，预设学生的反应，运用正确的专业知识；3.严格要求自己，不断充足自己的知识储备；4.端正自己的态度，认真踏实地学习、工作。

接下来王文学老师与同学们积极探讨、确定课程主题，最终定下了关于情绪这一主题。王文学老师对教案的编写提出一些宝贵的建议。

1.学情分析：明确自己的教学对象为初一初二上下四个学期的学生，要认真分析他们的心理发展状况、学业问题状况和生活状况，根据不同情况，做出最为准确的分析，能够开展针对性的教学。

2.教学目标：教学目标设置要精准，要结合课时少而深，要有一种层层递进之感。

3.教学重难点：体现重难点，教学过程中要体现，重点应该是课程的核心，难点应该是如何将心理学运用到生活中去。

4.教学过程：过程设计严谨富有逻辑性，课程的导入可以引入时事热点，加强学习内容与现实生活产生联系，将生活带进我们的课程。

5.教学方法：教学方法应该多样性，不单一，例如因材施教。

6.作业设置：心理学作业应该布置实践性的作业且不易过多。

王老师依据所选的主题，推荐参考书目《情绪革命》，将专业知识融入到教学设计中。

会议最后，王老师对本次会议进行了总结：作为教育工作者要拥有教育情怀，不能为了教育而教育，教学中要学会应变。

小组成员实习反思：

张丽：教师是一个很严肃的职业，对于教学技能校课堂上的具体的教学内容还有老师的着装都有极其严格的要求，我们很多方面都还有不足，还需要去改进

祁文:必须对自己的教学能力有一个判断，更好更清晰的去对待岗前培训，对设计和磨炼一堂课有了思路。

吴文森：对接下来的岗前培训工作有了明确的规划，对其要求也有了清晰的认识。

罗雪佳：通过会议，对教学过程中的一些问题有了答案，在教学中，教师更多的是起主导的作用，以引导学生为主，而学生才是学习的主体，在教学设计时也可以结合时政热点，穿插活动。对教师这一职业也有了一个立体的形象，我们不是为了教育而教育。

刘忠礼：经历了多长时间的会议，了解了实习经常会有的问题及解答，王老师很耐心，对我们的问题都有问有答。对教案的设计做了一个很详细的解说，与课堂上所讲的还是有所区别，加入了实际教学中的经验。PPT是我的弱项，而王老师针对这个问题也给我们一些指导，对我的PPT设计有了很大的帮助。总之，这次的实习给了我很大的感触，以后能够给我的实习带来很大的帮助。

张海涛：这次会议中了对自己的实习过程有了简单规划，明确了自己的任务。知道一些课程开展步骤与思路。

【编辑】张 玲