8月28日，小组成员与指导教师于贵阳市第八中学见面，继前两日的线上指导之后老师进行线下指导，为我们指点迷津，优化教案、PPT。
首先， 每位同学依次进行了说课，老师对我们的语言表述以及学生情况的描述进行了修正。
根据同学的设计意图修订了教学目标、教学重难点。
对胡敏同学的建议有：压缩自己的语言表达，不必展开讲解方法但是需要展开自己的三个知识点的讲解；教学目标有重合，删掉其中一个。
对黄蝶同学的建议是：将学生情况描述清晰明了到目标这一主题上，将教学过再展开一点讲解。
对钱叶同学的建议是：将教学过程结束部分的语言精炼浓缩。
对田春艳同学的建议是：将教学背景重点描述兴趣与职业的关系，突出课堂的主题，将目标部分添加完善。
之后每位同学进行了试讲，老师进行了点播，在钱叶同学的讲授中，老师对她的逐字稿进行了深刻，把语言再精炼即可。
在胡敏同学的讲授中，老师对“巧装容器”环节进行了反复的修改摩打，澄清活动的规则和实施过程。 在黄蝶同学的授课中，在制定目标环节教师提出了建议：将目标具体到学习这个领域中。
在田春艳同学的讲授中，老师对导入的图片，“特殊的旅行”环节都给出了意见，在图片的选择上，职业特色应该更加鲜明一些；在特殊的旅行环节，加入活动的成分，有一个类似“对号入座”的环节。
对于学案，老师给出了统一的指导，并商量确定了学案的内容。
经过此次线下指导，小组成员受益良多，教学技能有了一定的提升。