实习简报||新葡的京集团3512vip2020级师范生赴贵阳市第三实验中教育实习简报(三)

发表时间:2023-11-03 18:05   作者:新葡的京集团3512vip   浏览次数:

教育实习是师范生的一门重要课程,是社会角色转换的一个重要环节。通过教育实习,可以加强我们工作能力,培养合作精神,提高综合素质,增强职业认同感。不知不觉中已经是实习的第四期,本周主要进行了以下几项工作任务:

一、正式上第一堂课

小组成员在指导老师的安排下,经过多次的修改,完成教学设计,终于要正式来到上课的环节。本周小组内有三位同学全部完成“第一堂课”:周一杨改上午上高一(2)班,主题为:正确认识自我;同时间,韦兴仗上高一(8)班主题为:我心换你心——人际交往;周四上午马德辰初二(2)班,主题为:飞上天空的气球——焦虑。全过程都有指导老师在旁听,课后老师指出小组成员上课的优缺点,并给出了诸多意见,在课余之下,小组成也自行进行了小组的讨论。小组成员的工作态度、工作完成情况得到指导教师的肯定。


二、听课情况

上课是教师的基本功,课堂管理可以体现教师的教学机智。在听课中学习一线教师的教学方法、教学机智。本周完成第一堂课工作之余,小组成员共听课4次。听课时认真记录课堂流程及自身疑问,积极思考关于本堂心理课是否有更为出彩的教学设计。下课后主动与任课教师进行评课,大胆地提出自己的想法,与任课教师在沟通中不断进步。


通过本周第一堂,小组成员感悟到想要上好一堂课除了有扎实的基本功外,还需要有其他学科的基础知识以便进行融会贯通,需要良好的课堂管理能力和教学机智,以便让课堂在良好秩序中朝着预设的方向发展。

在真正进入课堂听课后,发现以往在训练中设计的教案较为理想化。高中学生的思维活跃,若教师提出的问题不够具体化,学生的回答会出乎意料,若此时教师缺乏教学机智,很难将课堂往既定的主题方向引导。因此,教学设计的落脚点应该贴近学生的实际需求、实际生活,在问题设计上更加聚焦。在实习中不断提升自己的教学机智,在上课过程中以包容、开放的姿态倾听学生分享。